Формы обучения:
очная (Используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии)
Нормативный срок обучения:
1 год
Государственная аккредитация:
отсутствует
Языки, на которых осуществляется образование (обучение):
русский
Учебный предмет, курс, дисциплина (модуль), предусмотренные соответствующей образовательной программой:
ОБЖ
Уровень образования:
ООО,СОО
Описание образовательной программы:
Актуальность изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в основной школе
обусловлена необходимостью выполнения социального заказа. В последние десятилетия наблюдается
тенденция к увеличению случаев возникновения чрезвычайных ситуаций природного, техногенного,
социального и бытового характера, опасных для человека. К природным чрезвычайным ситуациям относятся
стихийные бедствия (ураганы, штормы, сели, землетрясения, извержение вулканов и пр.); к техногенным —
аварии или опасные техногенные происшествия; к социальным — экстраординарные ситуации, связанные с
террористической угрозой, асоциальным поведением людей; к бытовым — ситуации, вызванные нарушением
правил техники безопасности в быту (пожары, замыкания в электросети, утечка газа, воды); к дорожным —
ситуации, связанные с поведением на дороге, в транспорте.
В условиях чрезвычайных ситуаций может возникнуть угроза для жизни человека. Анализ этих ситуаций
показывает, что среди причин гибели людей, в частности детей школьного возраста, основными являются, вопервых, отсутствие элементарных знаний о правилах поведения в экстремальных ситуациях; во-вторых, слабо
развитая мотивация действий и как результат — недостаточно сформированное прогностическое восприятие
и мышление, отсутствие опыта решения задач по преодолению нестандартных ситуаций. Исходя из этого
основной идеей конструирования данной предметной линии стало формирование психологической
готовности школьника к принятию возникшей чрезвычайной ситуации, развитие мотивов поведения и умения
предвидеть опасность. Поэтому в средствах обучения, реализующих программу, много материалов, которые
направлены на анализ воображаемых ситуаций, предвидение и оценку возможных действий, которые в этих
ситуациях необходимо совершить.